Debater o conceito de cidadania: um olhar transversal e plural.
Partilhar conhecimento e experiências práticas com outros especialistas e organizações sobre o valor da educação para a cidadania.
Questionar o papel dos professores e profissionais das bibliotecas no aprofundamento do trabalho associado a situações formais de aprendizagem, no âmbito da cidadania, tanto ao nível dos conteúdos temáticos como dos processos metodológicos.
Incentivar a um trabalho mais qualificado e eficaz das escolas e das bibliotecas no campo da cidadania e da inclusão.
Motivar para o desenvolvimento e a renovação das políticas de formação de professores a nível central e local.
Reforçar e consolidar as iniciativas e aprendizagens promovidas pelas bibliotecas escolares/escolas no âmbito da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento.
